第47章 有一种精神层面的追求叫被认可(第1/1 页)
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宋翼龙见没他什么事，就直接回自己房间了。接着看了会资料，基本上也都分类清楚了，明天找一些具有代表性的，了解了解情况，摸摸底，回头就可以建模了。然后就开始制作整个教育项目的提纲。教学本质上就两件事，教与学，谁教，教什么，怎么教；谁学，学什么，怎么学。除了这个根本的大纲，就像经济学里讲的生产工具决定生产力的发展水平，而生产关系则是影响着生产力发展的好与坏，生产关系适合，那生产力可以高效执行。生产关系不合理，那生产力就大打折扣了。教学这个事上，劳动者是教师，劳动对象是学生。而生产关系中的生产资料就需要更合理的分配了。教师的地位和收入要有保障，那么辛苦用心的工作不如卖猪肉的，这就是悲哀。学了几十年，到头来百无一用，还得去搬砖做服务生，那更像是讽刺。在全民盯着经济的
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